Vendredi 16 octobre, le plateau de l’Avant Seine a accueilli Arnaud Hoedt et Jérôme Piron, anciens enseignants devenus comédiens. Avec KEVIN, ils nous ont proposé un spectacle interactif, ludique et extrêmement bien documenté sur l’état de notre système éducatif. Entre statistiques éloquentes, visuels à l’appui et traits d’esprits affutés, les deux comédiens nous ont fait décortiquer les mécanismes d’une Éducation nationale qui, en France comme en Belgique, prône l’égalité des chances tout en reproduisant des inégalités criantes.

Ci-dessous, vous trouverez la liste complète des sources utilisées pour la création de ce spectacle qui résonne de manière troublante avec l’actualité :

Les Inégalités

• CNESCO (2016, septembre 26). Inégalités sociales et migratoires : Comment l’école amplifie-t-elle les inégalités ? / vie-publique.fr
• UNIA. L’enseignement en Belgique reste inégalitaire selon l’origine sociale ou ethnique des élèves.
• PISA 2018. Consulté 30 octobre 2023.
• Hirtt, Nicolas (2021), L’Ecole belge, championne des inégalités et de la ségrégation | Ecole démocratique—Democratische school.
• Coulmont, Baptiste (2011). Sociologie des prénoms. Lectures.

La sociologie de l’éducation

• Draelants, Hugues, Cattonar, Branka (2022). Manuel de sociologie de l’éducation. De Boeck supérieur.
• Duru-Bellat, Marie, Farges, Géraldine, & Henriot-Van Zanten, Agnès, (2022). Sociologie de l’école (6 éd., actualisée). Armand Colin.
• Lahire, Bernard (2019) Enfances de classe—De l’inégalité parmi les enfants. Média Diffusion.
• Leroy Ghislain (2022), Sociologie des pédagogies alternatives. Lectures.

Le marcher scolaire

• Draelants Hugues, Dumay Xavier, Verhoeven Marie, Les écoles et leur réputation : L’identité des établissements en contexte de marché. (2016) De Boeck Sup.
• Merle, Pierre (2012). La ségrégation scolaire. La Découverte.

Psychologie sociale et psychopédagogie

• Goudeau, Sébastien (2020) Comment l’école reproduit-elle les inégalités ? Égalité des chances, réussite, psychologie sociale. UGA éditions, Université Grenoble Alpes Presses universitaires de Grenoble.
• Netter, Julien (2018). Culture et inégalités à l’école : Esquisse d’un curriculum invisible. Presses universitaires de Rennes.
• Sorsana, Christine, & Tartas, Valérie (2018) L’intelligence. Retz.

L’évaluation

• Antibi, André (2005). La constante macabre ou Comment a-t-on découragé des générations d’élèves ? (3e éd.). Math’Adore.
• Merle, Pierre (2007). Les notes : Secrets de fabrication. Presses Universitaires de France – PUF.

Le mérite

• Allouch, Annabelle (2021). Mérite. Anamosa.
• Karaki, Samia (2023) Le talent est une fiction : Déconstruire les mythes de la réussite et du mérite. Editions du Masque/JC Lattès.
• Young, Michael (1958). The Rise of the Meritocracy. Pelican Books

L’école et la démocratie

• Vincent, Guy (2019) Forme scolaire et modèle républicain. In L’Éducation prisonnière de la forme scolaire ? Scolarisation et socialisation dans les sociétés industrielles (p. 207-227). Presses universitaires de Lyon.
• Dubet, François, Duru-Bellat, Marie (2020). L’école peut-elle sauver la démocratie ? Éditions du Seuil.
• Delvaux, Bernard (2015) Une toute autre école, Edition pensée Libre (GIRSEF).
• Dubet, François, (2010) Les Places et les chances , Éditions du Seuil.
• Hambye, Philippe, (2018) Le salut par l’alternance : Sociologie du rapprochement école-entreprise. La Dispute.
• Meirieu, Philippe (2020). Ce que l’école peut encore pour la démocratie. Autrement.
• Truong, Fabien (2022) Jeunesses françaises, Éditions La Découverte.